Ուսումնական նյութ

«Եղանակի կանխագուշակման ժողովրդական հնարներ» բնագիտա-հայրենագիտական նախագիծ

images

Նախաբան — Անհիշելի ժամանակներից մարդը ձգտել է կանխագուշակել եղանակը,  անձրևն ու ձյունը, երաշտն ու ավերիչ քամիները, ջրհեղեղներն ու բնության այլ տարերքները մարդուն ստիպել են փնտրել, ձեռք բերել պաշտպանական միջոցներ, նա յուրովի պայքարել է այդ երևույթների դեմ ապաստանել է անձավներում, կառուցել բնակարան, կրել հագուստներ և երկար տարիների իր պրակտիկ գործունեության շնորհիվ ձեռք է բերել բազմաթիվ հնարներ, կուտակել հմտություններ՝ եղանակի փոփոխությունները վաղօրոք կանխա­գուշակելու համար։ Եղանակի կանխագուշակման ժողովրդական հնարները բազմազան են, դրանք ստուգվել են ժամանակի ընթացքում, և այժմ ժողովրդական այս գի­տելիքների ուսումնասիրությունն ազգագրորեն ունի պրակտիկ նշանակու­թյուն ։

Читать далее

Реклама
Categories: Նախագծեր, Ուսումնական նյութ | Оставьте комментарий

Չափում․ Չափման միավորներ

untitled1

Բնագիտական ուսումնասիրության համար մեծ նշանակություն ունեն չափումները: Դրա համար օգտագործվում են մեծությունները և դրանց միավորները:

Հաճախ ենք լսում հետնյալ արտահայտությունները. Եթե մրսել ես, տաք թեյ խմիր․ կամ էլ՝ ամռանը եղանակները ավելի տաք են, քան ձմռանը: Երկու դեպքում էլ խոսքը  մեծության՝ ջերմաստիճանի մասին է: Մի դեպքում խոսքը հեղուկի (թեյի), մյուս դեպքում օդի ջերմաստիճանի մասին է։

Читать далее

Categories: Ուսումնական նյութ, Բնագիտություն 4 | Оставьте комментарий

Ամփոփիչ թեստային աշխատանք. ջրոլորտ

9bc64907d6f2

Լրացրեք նախադասությունը։

  1. … օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ։
  2. Համաշխարհային օվկիանոսի ջրի մակերևույթի մակարդակն անվա­նում են … ։
  3. Գլխավոր գետերի մեջ թափվող գետերը դրանց … են։
  4. Ըստ հոսակարգի՝ լճերը լինում են … և …, ըստ քիմիական կազմի՝ … և … ։
  5. Առաջին ջրամերժ շերտի ջրերն անվանում են … , իսկ երկու ջրամերժ շերտերի միջև եղած ջուրը՝ …։
  6. Այն բարձրությունը, որից վեր ավելի շատ ձյուն է գալիս, քան հալվում է, կոչվում է … ։
  7. Ջրոլորտի բաղադրամասերն են…………..:
  8. Կղզիները դա ——————-, թերակզղիները դա———————, նեղուցները ———————-:

Читать далее

Categories: Առաջադրանքներ, Բնագիտություն 5 | Оставьте комментарий

Վախթան Անանյանի հետքերով…

<<Վախթանգ Անանյան>> — ուսումնա-հայրենագիտական նախագիծ

Դիլիջան եռօրյա ճամբարի նախագծերից մեկը՝ տիար Բլեյանի մոբիլ առաջարկով, <<Վախթանգ Անանյան>> — ուսումնա-հայրենագիտական նախագծի մեկնարկն էր: Փորձեցինք գնալ  Վախթանգ Անանյանի հետքերով…  Նախ գտանք Անանայանների տոհմի ազգակիցներից մեկին, որը աշխատում էր Դիլիջանի Կենտրոնական բանկի <<Գիտելիք հանուն զարգացման>> կենտրոնի գրադարանում:

Читать далее

Categories: Նախագծեր, Ուսումնական նյութ, Ֆիլմեր | 1 комментарий

ԵՐԿՐԱՇԱՐԺ

EarthquakeDrill6Web-e1354879035686 earthquake-e1354878955946

Երկրաշարժի ժամանակ Երկրի կեղևն սկսում է ցնցվել, և եթե ցնցումներն ուժեղ են, դրանք կարող են նույնիսկ շենքեր քանդել: Այն վայրերում, ուր երկրաշարժներն ավելի հաճախ են լինում, շենքերը կառուցում են հատուկ ձևով, որ դիմանան ցնցումներին:

Читать далее

Categories: Հայրենագիտություն 4, Ուսումնական նյութ, Բլոգային դասագրքեր, Ես և շրջակա աշխարհը 3 | Оставьте комментарий

Հայրենագիտության ընտրության խումբը կրթական պարտեզում

Հայրենագիտության ընտրության գործունեության խումբն իր հերթական պարապմունք անցկացրեց ընկեր Կարոյի հետ: Պատրաստվում ենք նոյեմբերի 12-ի համաքաղաքային ծառատունկ-շաբաթօրյակին:

Читать далее

Categories: Ուսումնական նյութ, Ընտրության գործունեություն, Կրթական Պարտեզ | Оставьте комментарий

Անտարկտիդա. առաջադրանք

Մեծությամբ ———— է: Գրեթե ամբողջությամբ սառցապատ է: Այստեղ պետություններ չկան: Ամենացուրտ և քամոտ մայրցամաքն է: Հարավային բևեռը ————- է, իսկ հյուսիսայինը՝ Ա—————: Դրանք երկրագնդի հակադիր կողմերում են:


Ողողվում է ——— օվկիանոսի, ———- օվկիանոսի և ——— օվկիանոսի ջրերով, որոնք մշտապես ծածկված են լողացող սառցալեռներով (այսբերգներով): Ա Читать далее

Categories: Ֆիլմեր, Առաջադրանքներ, Բնագիտություն 4 | Оставьте комментарий

Աշնանացան. մաս II

Բնագիտության դաս վարպետ Կարոյի հետ:

Categories: Ուսումնական նյութ, Ֆիլմեր, Կրթական Պարտեզ | Оставьте комментарий

Աշնանացան. մաս I

Բնագիտության դաս վարպետ Կարոյի հետ:

Categories: Ուսումնական նյութ, Ֆիլմեր, Կրթական Պարտեզ | Оставьте комментарий

ՆՅՈՒԹԵՐԻ ԵՐԵՔ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿՆԵՐԸ

download-2
Կատարելով դիտարկումներկհամոզվեք, որ նյութերը հանդես են գալիս տարբեր վիճակներում։ Որոշ նյութեր սովորական պայմաններում հեղուկ վիճակում են, մյուսները՝ գազային, երրորդները՝ պինդ։ Կախված պայմանների փոփոխությունից՝ նրանց վիճակները կարող են փոփոխվել:

Читать далее

Categories: Բնագիտություն 5 | Оставьте комментарий

Создайте бесплатный сайт или блог на WordPress.com.

MSKH Հայրենագիտական ակումբ

... Ծիպուկ-ծիպուկ ուսումնասիրենք, ճանաչենք և պահպանենք մեր հայրենի ամեն մի փոքրիկ անկյուն....